نقش دبیر معارف در پیوند آموزش دینی با نیازهای واقعی نوجوانان امروز

این مقاله با محوریت نقش دبیر معارف در پیوند آموزش دینی با نیازهای واقعی نوجوانان امروز، به تبیین جایگاه تربیتی، ارتباطی و آموزشی معلم معارف در مدرسه می پردازد. هدف اصلی مقاله نشان دادن این مسئله است که درس معارف هنگامی اثرگذار می شود که مفاهیم دینی از سطح حفظ مطالب فاصله بگیرد و با پرسش های هویتی، اخلاقی، عاطفی، اجتماعی و آینده ساز نوجوانان ارتباط پیدا کند. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. یافته های مقاله نشان می دهد که دبیر معارف با شناخت ویژگی های روانی و فکری نوجوان، ایجاد فضای امن برای پرسشگری، استفاده از زبان روشن، پرهیز از تحمیل، بهره گیری از نمونه های زندگی روزمره و توجه به دغدغه های فضای مجازی، می تواند آموزش دینی را به تجربه ای معنا بخش و کاربردی تبدیل کند. نتایج مقاله بیانگر آن است که پیوند میان آموزه های دینی و نیازهای واقعی نوجوانان، زمینه تقویت هویت ایمانی، مسئولیت پذیری اخلاقی، امید، خودمهارگری، تصمیم گیری آگاهانه و ارتباط سالم با خانواده و جامعه را فراهم می سازد. بر این اساس، توانمندسازی دبیران معارف در گفت وگو، پاسخ گویی، تحلیل مسائل نوپدید و طراحی فعالیت های زندگی محور از ضرورت های اصلی ارتقای کیفیت آموزش دینی در مدارس محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

دبیر معارف ، آموزش دینی ، نوجوانان امروز ، نیازهای واقعی ، تربیت اسلامی ، مدرسه