تحول آموزش وپرورش در پرتو هوش مصنوعی و ویژگی های نسل Z و آلفا

تحول آموزش وپرورش در عصر حاضر تحت تاثیر پیشرفت سریع هوش مصنوعی و ظهور نسل های جدید دانش آموزان، به ویژه نسل Z و نسل آلفا، با تغییرات بنیادینی مواجه شده است. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در بازتعریف فرایندهای آموزشی و هماهنگ سازی نظام تعلیم وتربیت با ویژگی های یادگیری نسل های جدید انجام شده است. نسل Z و آلفا به دلیل رشد در محیط های دیجیتال، دسترسی گسترده به فناوری و گرایش به یادگیری تعاملی، شخصی سازی شده و چندرسانه ای، نیازمند شیوه های آموزشی متفاوتی هستند. هوش مصنوعی می تواند از طریق یادگیری شخصی سازی شده، تحلیل عملکرد دانش آموزان، ارائه بازخورد سریع، تولید محتوای آموزشی و پشتیبانی از معلمان، زمینه ارتقای کیفیت آموزش را فراهم کند. بااین حال، بهره گیری موثر از این فناوری مستلزم توجه به سواد دیجیتال، عدالت آموزشی، حریم خصوصی، اخلاق و نقش انسانی معلم است. در مجموع، تلفیق هوشمندانه هوش مصنوعی با ویژگی های نسل Z و آلفا می تواند آموزش وپرورش را به سوی نظامی انعطاف پذیر، یادگیرنده محور و آینده نگر هدایت کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش وپرورش ، نسل Z ، نسل آلفا ، یادگیری شخصی سازی شده