آموزش سواد مالی و تاثیر آن بر توسعه خوداشتغالی هنرجویان طراحی و دوخت

گسترش مشاغل مهارتی و تغییرات بازار کار، ضرورت آماده سازی هنرجویان هنرستان ها برای ورود آگاهانه و مستقل به عرصه اشتغال را افزایش داده است. در رشته طراحی و دوخت، برخورداری از مهارت های فنی به تنهایی تضمین کننده اشتغال موفق نیست؛ زیرا هنرجو برای تبدیل توانایی های تخصصی خود به فعالیت اقتصادی پایدار، به مهارت هایی همچون مدیریت هزینه، قیمت گذاری، بودجه بندی، مدیریت درآمد، پس انداز و تصمیم گیری مالی نیاز دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش سواد مالی در توسعه خوداشتغالی هنرجویان طراحی و دوخت و با رویکرد توصیفی تحلیلی انجام شده است. داده ها با استفاده از مطالعه منابع علمی و اسناد مرتبط با آموزش مهارتی، سواد مالی و کارآفرینی بررسی و تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان می دهد آموزش سواد مالی می تواند از طریق افزایش توانایی هنرجویان در محاسبه بهای تمام شده محصولات، تعیین قیمت منطقی، برآورد سود و زیان، مدیریت سرمایه اولیه و کنترل هزینه ها، زمینه تبدیل مهارت های طراحی و دوخت به فرصت های واقعی خوداشتغالی را تقویت کند. همچنین، آموزش سواد مالی زمانی اثربخشی بیشتری دارد که به صورت کاربردی و در ارتباط مستقیم با فعالیت های تخصصی رشته ارائه شود؛ برای مثال، هنرجو در جریان یک پروژه دوخت، هزینه مواد اولیه، زمان تولید، هزینه های جانبی و قیمت فروش را محاسبه و سود احتمالی را تعیین کند. بر اساس نتایج، تلفیق آموزش های فنی با سواد مالی و مهارت های کارآفرینانه می تواند به افزایش آمادگی شغلی، استقلال اقتصادی، اعتمادبه نفس حرفه ای و توانایی ایجاد کسب وکارهای کوچک در میان هنرجویان طراحی و دوخت منجر شود. ازاین رو، توجه نظام آموزش فنی و حرفه ای به آموزش سواد مالی به عنوان یکی از شایستگی های مکمل مهارت های تخصصی، گامی موثر در جهت توسعه خوداشتغالی و اشتغال پایدار هنرجویان محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

سواد مالی ، خوداشتغالی ، طراحی و دوخت ، هنرجویان هنرستان ، کارآفرینی ، مهارت آموزی ، اشتغال پایدار.