سلامت روان دانش آموزان در مواجهه با دنیای پرسرعت هوش مصنوعی

دنیای پرسرعت و مبتنی بر هوش مصنوعی، زیست جهان دانش آموزان را به گونه ای بنیادین دگرگون ساخته است. این پژوهش به بررسی پیامدهای این دگرگونی بر سلامت روان دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در عین ارائه مزایایی چون دسترسی ۲۴ ساعته و کاهش موانع کمک جویی، با چالش های جدی همراه است. وابستگی بیش از حد به این ابزارها می تواند با تضعیف خودکارآمدی، به افزایش اضطراب و فرسودگی تحصیلی بیانجامد. همچنین، دانش آموزانی که بیشترین پریشانی روانی را تجربه می کنند، بیش از دیگران به هوش مصنوعی برای حمایت عاطفی روی می آورند، که این امر آنان را در معرض خطرات ناشی از تعامل با ابزارهای نظارت نشده قرار می دهد. استرس فناورانه ناشی از پیچیدگی، حجم زیاد و مرزگسستی اطلاعات نیز به عنوان عامل مهمی در کاهش بهزیستی روانشناختی شناسایی شده است. این نوشتار با بهره گیری از چارچوب نظری ترکیبی، به تحلیل ابعاد این مسئله پرداخته و بر ضرورت طراحی رویکردهای آموزشی و حمایتی تاکید می کند که ضمن بهره مندی از ظرفیت های هوش مصنوعی، از سلامت روان دانش آموزان در این عصر نوین صیانت نماید.

کلیدواژه ها:

سلامت روان دانش آموزان ، هوش مصنوعی ، وابستگی به فناوری ، استرس فناورانه ، بهزیستی روانشناختی