نحوه شناسایی دانش آموزان خلاق

آزمایشات علمی بر روی استعدادهای فکری ویژگی جهانی خلاقیت را آشکار کرده است. برای شناسایی دانش آموزان خلاق ،والدین و معلمان باید با نشانه های پیشرفت در کودکانی که خلاق تلقی می شوند آشنا باشند و رفتار فکری کودکان و نوجوانان را با این نشانه ها همسو کنند. این توجه ویژه برای شناسایی کودکان خلاق در دوره اول و دوم کودکی (مهد کودک و دبستان) بسیار مهم است. تحقیقات و تجربه نشان می دهد که "خلاقیت در سنین ۴ تا ۵ سالگی به اوج خود می رسد و در ۵ سالگی اندکی کاهش می یابد." همچنین خلاقیت از کلاس اول به کلاس سوم افزایش می یابد. اما در ابتدای کلاس چهارم ناگهان افت می کند و از کلاس چهارم به بعد تحت تاثیر فرهنگ قرار می گیرد (۲۰۱۸Liao et al. )کودکان و بزرگسالان خلاق، تخیل خاصی دارند که یکی از ویژگی های مشترک افراد خلاق است. تخیل و گفتن فعالیت ها و بازی های پر جنب و جوش، بازی های نمایشی، بازی سازنده (عمدی)، بازی وانمودی، و دروغ های عجیب و غریب ( تخیلی) قدرت فوقالعاده تخیل را نشان میدهد. به گفته گزل و جکسون ،یکی از مهمترین ویژگی هایی که کودکان بسیار خلاق را از کودکان بسیار باهوش متمایز میکند، توانایی یا تمایل کودک به ریسک پذیری است. استقلال ارزیابی، سازگاری کم با دیگران، عدم کثرت گرایی، زیر پا گذاشتن قوانین و پذیرفتن کارهای دشوار، ارتباط و ترکیب جنبه های هر مشکل از ویژگی های پدیدآورندگان و خلاقان است.