نقش آموزش وپرورش در تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان

هویت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان از مهم ترین مولفه های رشد همه جانبه آنان به شمار می رود و نقش آموزش وپرورش در شکل گیری و تقویت آن انکارناپذیر است. نظام آموزش وپرورش از طریق برنامه های درسی، شیوه های تربیتی، روابط معلم و دانش آموز، فعالیت های پرورشی و فضای مدرسه، زمینه آشنایی دانش آموزان با ارزش ها، هنجارها، باورها و الگوهای رفتاری جامعه را فراهم می سازد. هدف این مقاله، بررسی نقش آموزش وپرورش در تقویت هویت فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان و تبیین مهم ترین سازوکارهای اثرگذاری آن است. این پژوهش با رویکرد توصیفی-تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که آموزش وپرورش می تواند از طریق آموزش ارزش های بومی و ملی، تقویت احساس تعلق اجتماعی، افزایش مهارت های ارتباطی، پرورش مسئولیت پذیری و ایجاد فرصت برای مشارکت فعال دانش آموزان، نقش مهمی در شکل دهی به هویت فرهنگی و اجتماعی آنان ایفا کند. همچنین، ضعف در برنامه ریزی تربیتی، غلبه رویکردهای صرفا حافظه محور و کم توجهی به نیازهای فرهنگی نسل جدید، می تواند مانع تحقق این هدف شود. در نتیجه، بازنگری در برنامه های آموزشی، توانمندسازی معلمان و توجه به ابعاد فرهنگی و اجتماعی تعلیم وتربیت، از ضرورت های اساسی برای تقویت هویت دانش آموزان به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

آموزش وپرورش ، هویت فرهنگی ، هویت اجتماعی ، دانش آموزان ، تربیت ، برنامه درسی