ارزیابی اثربخشی آموزش مفاهیم دینی بر بهبود سلامت روان و کاهش افسردگی در دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان یکی از مولفه های اساسی موفقیت تحصیلی، رشد شخصیتی و سازگاری اجتماعی آنان محسوب می شود و افسردگی می تواند با کاهش انگیزه، افت عملکرد تحصیلی، انزوای اجتماعی و کاهش رضایت از زندگی همراه باشد. ازاین رو، توجه به شیوه های تربیتی و آموزشی موثر برای ارتقای سلامت روان دانش آموزان اهمیت ویژه ای دارد. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی اثربخشی آموزش مفاهیم دینی بر بهبود سلامت روان و کاهش افسردگی در دانش آموزان انجام شده است. در این رویکرد، مفاهیم دینی همچون امید، توکل، صبر، مسئولیت پذیری، معنای زندگی، همدلی و ارتباط سازنده با دیگران در قالب فعالیت های آموزشی متناسب با سن دانش آموزان ارائه می شوند. انتظار می رود آموزش هدفمند این مفاهیم، با تقویت نگرش مثبت، افزایش احساس معنا و ایجاد منابع سازگارانه برای مقابله با مشکلات، به ارتقای سلامت روان و کاهش نشانه های افسردگی کمک کند. یافته های مورد انتظار نشان می دهد که بهره گیری صحیح و غیرتحمیلی از ظرفیت های تربیت دینی می تواند در کنار سایر مداخلات آموزشی و روان شناختی، نقش موثری در حمایت از بهزیستی روانی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش مفاهیم دینی ، سلامت روان ، افسردگی ، دانش آموزان ، تربیت دینی