اختلالات رفتاری در دانش آموزان انواع، شناسایی، علل و مداخلات آموزشی-تربیتی

اختلالات رفتاری در دانش آموزان به الگوهای پایداری از رفتارهای نامناسب، مخرب یا هنجارگریز گفته می شود که با انتظارات سن رشد کودک و نرم های فرهنگی جامعه مغایرت دارند. این اختلالات مانع از برقراری روابط اجتماعی موثر با همسالان و معلمان شده و به افت تحصیلی شدید منجر می گردند. هدف از نگارش این مقاله، بررسی مفاهیم پایه ای اختلالات رفتاری، دسته بندی انواع شایع آن در سنین مدرسه (مانند اختلال نقص توجه/بیش فعالی، اختلال نافرمانی مقابله جویانه و اختلال سلوک)، شناسایی ریشه های زیستی، روانی و اجتماعی این رفتارها و در نهایت ارائه راهکارهای حمایتی و درمانی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مداخله به موقع، استفاده از راهبردهای مدیریت مثبت کلاس درس، هماهنگی میان خانه و مدرسه و بهره گیری از مشاوران مدرسه نقش بسزایی در بهبود سازگاری رفتاری دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، دانش آموزان ، بیش فعالی (ADHD) ، اختلال نافرمانی مقابله جویانه ، مدیریت کلاس درس ، مداخلات تربیتی