ارزیابی تاثیر به کارگیری بازی های جدی (Serious Games) بر بهبود یادگیری عمیق و تداوم انگیزش در دروس

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی به کارگیری بازی های جدی به عنوان یک رویکرد نوین در طراحی محیط های یادگیری، بر دو متغیر کلیدی «یادگیری عمیق» و «تداوم انگیزش» دانش آموزان انجام شده است. در عصر دیجیتال، چالش اصلی آموزش، عبور از یادگیری سطحی و حفظ تعامل پایدار فراگیران است. این پژوهش با استفاده از روش شناسی آمیخته (Sequential Exploratory)، در فاز نخست (کیفی)، به تحلیل مولفه های طراحی آموزشی بازی گونه و در فاز دوم (کمی)، به سنجش تجربی تاثیر این بازی ها بر عملکرد تحصیلی و میزان ماندگاری انگیزش در دروس منتخب پرداخته است. یافته های اولیه نشان می دهد که بازی های جدی از طریق «بازخورد آنی»، «ارائه چالش های متناسب با سطح مهارت» و «ایجاد سناریوهای حل مسئله»، بار شناختی کاذب را کاهش و درگیری ذهنی (Engagement) را افزایش می دهند که نتیجه مستقیم آن، تعمیق یادگیری و استمرار انگیزشی فراتر از محیط بازی است. در نهایت، این مقاله الگوهای کاربردی برای ادغام بازی های جدی در برنامه های درسی رسمی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی های جدی ، یادگیری عمیق ، تداوم انگیزش ، طراحی آموزشی ، فناوری آموزشی ، درگیری یادگیرنده ، آموزش تعاملی.