نقش مدرسه رفاه در انقلاب اسلامی؛ از مرکز فعالیت های انقلابی تا استقرار امام خمینی(ره)

مدرسه رفاه از جمله مراکز مهم و تاثیرگذار در روند تحولات انقلاب اسلامی ایران در سال ۱۳۵۷ به شمار می آید. این مدرسه که پیش از انقلاب به عنوان یک مرکز آموزشی با رویکرد فرهنگی و مذهبی فعالیت می کرد، در ماه های پایانی حکومت پهلوی به یکی از کانون های مهم سازماندهی نیروهای انقلابی تبدیل شد. با اوج گیری اعتراضات مردمی و بازگشت امام خمینی(ره) به ایران، مدرسه رفاه به دلیل ارتباط نزدیک مدیران آن با برخی از چهره های اصلی نهضت اسلامی، موقعیت مناسب جغرافیایی و نیز امکانات موجود، به عنوان محل استقرار اولیه امام خمینی(ره) و مرکز هماهنگی بخشی از فعالیت های انقلابی مورد استفاده قرار گرفت. هدف این پژوهش بررسی نقش مدرسه رفاه در جریان انقلاب اسلامی و تحلیل دلایل انتخاب آن به عنوان یکی از مراکز مهم فعالیت های انقلابی و استقرار اولیه امام خمینی(ره) است. روش پژوهش در این مطالعه تاریخی–تحلیلی بوده و داده های پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ای، اسناد تاریخی، خاطرات شخصیت های سیاسی و انقلابی و گزارش های مطبوعاتی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدرسه رفاه به دلیل پیوند موسسان و مدیران آن با جریان های مذهبی و انقلابی، اعتماد رهبران نهضت اسلامی، موقعیت مناسب شهری و امکانات اجرایی، در روزهای حساس منتهی به پیروزی انقلاب اسلامی به یکی از مراکز مهم تصمیم گیری، هماهنگی و ساماندهی فعالیت های انقلابی تبدیل شد. همچنین این مکان در روزهای نخست پس از بازگشت امام خمینی(ره) نقش مهمی در سازماندهی امور انقلاب، برگزاری دیدارهای مردمی و سیاسی و مدیریت تحولات سیاسی ایفا کرد. در مجموع، بررسی اسناد و شواهد تاریخی نشان می دهد که مدرسه رفاه فراتر از یک فضای آموزشی، به یک پایگاه موثر در مدیریت تحولات انقلاب اسلامی تبدیل شد و نقشی قابل توجه در تثبیت و هدایت فعالیت های انقلابی در روزهای سرنوشت ساز پیروزی انقلاب ایفا کرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه رفاه ، انقلاب اسلامی ، امام خمینی(ره) ، فعالیت های انقلابی ، تاریخ انقلاب اسلامی.