بازآفرینی مدرسه در عصر هوش مصنوعی مولد ارائه چارچوب FSEM-AI برای گذار از آموزش سنتی به اکوسیستم یادگیری هوشمند

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال و ظهور هوش مصنوعی مولد، زمینه تغییرات بنیادینی را در نظام های آموزشی فراهم کرده است. در حالی که مدارس سنتی عمدتا بر انتقال دانش متمرکز بوده اند، فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی امکان ایجاد محیط های یادگیری هوشمند، تعاملی و شخصی سازی شده را فراهم می کنند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش هوش مصنوعی مولد در بازآفرینی آموزش و ارائه چارچوبی مفهومی برای تحول مدارس در عصر دیجیتال است. پژوهش حاضر از نوع مروری تحلیلی بوده و داده های آن از طریق بررسی منابع علمی معتبر، گزارش های بین المللی و مطالعات مرتبط با حوزه هوش مصنوعی و آموزش گردآوری شده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد می تواند در شخصی سازی یادگیری، تولید محتوای آموزشی، ارزشیابی هوشمند، توانمندسازی معلمان و بهبود مدیریت آموزشی نقش موثری ایفا کند. همچنین نتایج حاکی از آن است که تحقق این ظرفیت ها مستلزم توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان، ارتقای سواد دیجیتال دانش آموزان، تقویت زیرساخت های فناورانه و استقرار رهبری آموزشی تحول آفرین است. بر اساس یافته های پژوهش، چارچوب FSEM-AI شامل چهار مولفه دانش آموز آینده نگر، معلم هوشمند، مدرسه توانمندساز و رهبری آموزشی تحول آفرین طراحی شد. این چارچوب نشان می دهد که تحول آموزشی تنها از طریق ورود فناوری محقق نمی شود، بلکه نیازمند تعامل موثر میان فناوری، انسان و سازمان است. نتایج پژوهش می تواند راهنمایی کاربردی برای مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی در مسیر تحول دیجیتال مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، آموزش هوشمند ، تحول آموزشی ، مدرسه آینده ، رهبری آموزشی