هنر ارتباط موثر با دانش آموزان؛ کلید موفقیت در آموزش و پرورش نوین

کیفیت تعاملات بین فردی در محیط های آموزشی، یکی از تعیین کننده ترین عوامل در بهبود نتایج یادگیری و سازگاری روان شناختی دانش آموزان است. پژوهش حاضر با هدف تبیین مولفه های کلیدی «ارتباط موثر» میان معلم و دانش آموز به عنوان محور موفقیت در نظام آموزش و پرورش نوین انجام شد. روش پژوهش در این مقاله، توصیفی-تحلیلی و از نوع مرور نظام مند ادبیات نظری و پیشینه تجربی (مرتبط با سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۶) است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هنر ارتباط موثر ترکیبی از مهارت های کلامی و غیرکلامی، گوش دادن فعال، پاسخ دهی همدلانه و مدیریت هوشمندانه تعارضات کلاس درس است. استقرار این رویکرد ارتباطی، از طریق ایجاد بستری امن و عاری از تهدید، نه تنها میزان انگیزه درونی و درگیری تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه فرسودگی شغلی معلمان را به شکل معناداری کاهش می دهد. در نهایت، بر اساس یافته ها، چارچوبی کاربردی برای توانمندسازی معلمان در حوزه صلاحیت های ارتباطی ارائه شده است که می تواند به عنوان راهنمایی برای برنامه ریزان درسی و مدیران آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم-دانش آموز ، آموزش و پرورش نوین ، گوش دادن فعال ، درگیری تحصیلی ، همدلی