ارزیابی نقش مدیریت خلاقانه رفتارهای کلاسی در بهبود یادگیری و کاهش افت تحصیلی دانش آموزان

افزایش کیفیت یادگیری و کاهش افت تحصیلی یکی از مهم ترین دغدغه های نظام آموزشی است. این پژوهش باهدف بررسی تاثیر روش های نوین مدیریت خلاق کلاس درس بر کاهش افت تحصیلی انجام شد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی و توصیفی - تحلیلی بوده و داده ها از طریق مشاهده مستقیم کلاس ها، مصاحبه با معلمان و پرسش نامه از دانش آموزان جمع آوری شد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های خلاقانه مدیریت کلاس، شامل فعالیت های گروهی فعال، یادگیری مشارکتی، طراحی محیط کلاس انعطاف پذیر و به کارگیری فناوری های آموزشی، موجب افزایش مشارکت دانش آموزان و کاهش چشمگیر افت تحصیلی می شود. همچنین، نتایج پژوهش تاکید می کند که انگیزه و علاقه درونی دانش آموزان نقش میانجی مهمی در این فرایند دارند و روش های خلاق مدیریت کلاس می توانند با تقویت انگیزه، اثر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی و کاهش افت تحصیلی داشته باشند. یافته های این مطالعه برای معلمان و مدیران آموزشی، راهکارهای عملی و کاربردی ارائه می کند و نشان می دهد که ادغام روش های نوین و خلاق با برنامه ریزی دقیق کلاس، می تواند محیط یادگیری پویاتر و موثرتری ایجاد کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت خلاق کلاس ، افت تحصیلی ، روش های نوین آموزشی ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری فعال