نسبت نظریه و عمل سیالات در کتاب تاسیسات مکانیکی هنرستان پایه دوازدهم: واکاوی محتوایی

هدف اصلی پژوهش حاضر واکاوی محتوایی نسبت مفاهیم نظری سیالات به کاربردهای عملی در پودمان دوم کتاب « دانش فنی تخصصی تاسیسات مکانیکی» پایه دوازدهم هنرستان بوده است. تحقیق حاضر از نوع تحلیل محتوای کمی با رویکرد توصیفی-تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش کل کتاب مذکور بوده، اما باتوجه به تمرکز موضوعی، پودمان دوم (تحلیل و بررسی پدید ههای حرارت و سیالات) به عنوان نمونه هدفمند انتخاب گردید. واحدهای تحلیل شامل پاراگر اف های متنی، فرمو ل ها، مثا ل های عددی، تصاویر آموزشی وتمرین های پایان فصل بودند. مفاهیم در دو مقوله اصلی «نظری» (تعاریف، قوانین فیزیکی، روابط ریاضیبدون اشاره به تجهیزات صنعتی) و «کاربردی» (مثا ل های مستقیم از تجهیزات تاسیسات مانند پمپ، شیرآلات،لوله کشی، افت فشار، دبی، دیگ های حرارتی) کدگذاری شدند. برای تضمین پایایی، از روش توافق دو کدگذاراستفاده گردید. تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داده است که از مجموع ۶۲ واحد تحلیل شناسایی شده، ۳۸واحد (معادل ۶۱ درصد) مفاهیم نظری و ۲۴ واحد (۳۹ درصد) مفاهیم کاربردی را شامل م یشوند. بالاترین غلبه نظریه در بخش «معادله برنولی و کاربردهای آن» مشاهده شد (۸۰٪ نظری) و بیشترین کاربرد عملی دربخش «محاسبات افت فشار در لوله های تاسیسات» ثبت گردید (۷۰٪ کاربردی). نتایج حاکی از آن است که با وجود تلاش مولفان برای گنجاندن مثا ل های صنعتی، همچنان ۶۱ درصد محتوای پودمان دوم به مباحث نظری اختصاص دارد. این نسبت نشان می دهد که تعادل بین نظریه و عمل به طور کامل برقرار نیست. پیشنهاد میشود در ویرایش های بعدی کتاب، تعداد مثا ل های عملی از سیستم های واقعی تاسیسات افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

واکاوی محتوایی ، نسبت نظریه و عمل ، مکانیک سیالات ، کتاب تاسیسات مکانیکی ، پودمان دوم ، هنرستان.