ارزیابی تاثیر رسانه های اجتماعی بر هویت یابی، ارتباطات و مشارکت اجتماعی دانش آموزان

تلقی انسان از جنبه های فرهنگی و آموزشی فن آوری، باعث ایجاد مولفه های کارکردی در حیات آموزشی و برنامه ریزی صحیح برای استفاده بهینه از آن خواهد شد. درنتیجه، فن آوری فضای مجازی نه تنها به عنوان یک سخت افزار بلکه به عنوان یک نرم افزار عمل کرده و عمق اثر گذاری آن افزون خواهد شد. حفظ و احیای اعتقادات و تربیت اسلامی نیاز به تبلیغ و اطلاع رسانی دارد که می توان از این فن آوری کمال بهره را برد. از طرفی فرهنگ سازی برای رویارویی و بهره وری بیشتر از فن آوری های نوین را باید راس برنامه های آموزش وپرورش قرار داد و فرهنگ درست استفاده کردن از امکانات فضای مجازی را به نوجوان و کودکان فضای مجازی به عنوان یکی از مدرن ترین محیط های تربیتی یک اولویت فوری محسوب می گردد. کودکان و نوجوانان امروزی که ارتباط بیشتری نسبت به فرزندان دیروز با محیط رسانه ها و فضای مجازی دارند، به شدت در معرض خطرات احتمالی ناشی از فساد محیط تربیتی فضای مجازی نیز می باشند و این مهم آسیب شناسی هر چه بیشتر تربیت در فضای مجازی و ارائه رهکارهای عملی برخواسته از متن دین در راستای آسیب زدایی از تربیت در فضای مجازی را طلب می کند.

کلیدواژه ها:

ساختار آموزشی ، تعاملات ، فضای مجازی ، دانش آموزان