نقش معلمان در تقویت هویت اسلامی – ایرانی و ترویج فرهنگ دینی در مدارس و نظام آموزشی

در سال های اخیر با توجه به تلاش های بسیاری که در آموزش مفاهیم دینی صورت گرفته و نیز فعالیت های بی وقفه ای که مربیان برای آشنایی کودکان با مبانی دینی انجام می دهند تنها شاهد انبوه سازی مطالب ذهنی در آنان به عنوان محفوظات هستیم در حالی که این آموزه های تعالی بخش سبک و شیوه زندگی و اعتقادات آینده فرد را می سازد و اگر با بینش و بصیرت صحیح صورت نگیرد به مرور کمرنگ شده و یا در مواجهه فرد با زرق وبرق های فرهنگ بیگانه دچار سردرگمی و در نهایت حذف اعتقادات آن ها می گردد. تربیت دینی ضامن سعادت فردی واجتماعی افراد جامعه است که دو نهاد مدرسه و خانواده در ارائه آن نقشی اساسی دارند . کودکان نخست در اقتدار و تسلط والدین هستند و در پذیرش مقررات دینی و ارزش ها و ضد ارزش ها از آن ها متاثر می شوند .در مرحله بعد کودکان در پذیرش ارزش های دینی تابع مدرسه ( مدیران ، معلمان و مربیان دینی وپرورشی) می باشند. تربیت انسان به طور طبیعی با روش الگویی شکل می گیرد .کودک در چند سال نخست زندگی خود، همه کارهایش را از الگوهای پیرامون خود که در درجه اول پدر و مادر اویند الگو برداری می کند و با تقلید از آنان رشد می کند و ساختار تربیتی اش سامان می یابد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، تربیت اسلامی ، فرهنگ اسلامی ، دانش آموزان.