بازطراحی برنامه درسی رشته گرافیک هنرستان بر اساس نیازهای صنعت خلاق و بازار کار دیجیتال
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
COESEFOI01_1351
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1405
چکیده مقاله:
رشته گرافیک در هنرستان های فنی و حرفه ای از جمله رشته هایی است که پیوند آن با تحولات فرهنگی، فناوری و اقتصادی بسیار مستقیم است. تغییر شیوه تولید و انتشار محتوای بصری، گسترش شبکه های اجتماعی، شکل گیری کسب وکارهای دیجیتال، توسعه تبلیغات آنلاین، افزایش استفاده از محتوای ویدئویی و ورود ابزارهای هوشمند به فرایند طراحی، موجب شده است مهارت های مورد نیاز یک هنرجوی گرافیک نسبت به گذشته تغییر کند. مسئله اصلی پژوهش حاضر، فاصله میان برخی مولفه های آموزش سنتی گرافیک و شایستگی هایی است که هنرجویان برای ورود موفق به بازار کار دیجیتال و صنعت خلاق نیاز دارند. هدف پژوهش، ارائه الگویی پیشنهادی برای بازطراحی برنامه درسی رشته گرافیک هنرستان با تاکید بر شایستگی های فنی، دیجیتال، خلاق، ارتباطی، کارآفرینانه و فرهنگی است. پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل اسنادی توصیفی انجام شده و برای تدوین چارچوب پیشنهادی، اسناد و گزارش های معتبر بین المللی مرتبط با آموزش هنر، آموزش فنی و حرفه ای، اقتصاد خلاق، تحول دیجیتال و مهارت های آینده بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد برنامه درسی مطلوب گرافیک باید از تمرکز صرف بر آموزش نرم افزار و تولید محصول تصویری فاصله گرفته و به سمت آموزش فرایندمحور، پروژه محور و بازارمحور حرکت کند. در الگوی پیشنهادی، سواد بصری و مبانی طراحی در کنار طراحی رابط کاربر، تجربه کاربر، طراحی محتوای شبکه های اجتماعی، موشن گرافیک، تولید محتوای دیجیتال، مدیریت پروژه، برندسازی، بازاریابی دیجیتال، حقوق مالکیت فکری و کاربرد مسئولانه فناوری های نوین قرار می گیرد. همچنین ارتباط سازمان یافته هنرستان با استودیوهای طراحی، شرکت های تبلیغاتی، کسب وکارهای دیجیتال و فعالان صنعت خلاق به عنوان یکی از الزامات اصلی بازطراحی برنامه درسی پیشنهاد می شود. نتیجه پژوهش نشان می دهد بازطراحی برنامه درسی گرافیک زمانی اثربخش خواهد بود که «هنرمند طراح حل کننده مسئله کارآفرین» را به عنوان الگوی جدید تربیت هنرجو در نظر بگیرد و در کنار مهارت های فنی، هویت فرهنگی، اخلاق حرفه ای و توانایی یادگیری مستمر را نیز پرورش دهد.
کلیدواژه ها:
برنامه درسی ، گرافیک ، هنرستان ، صنعت خلاق ، بازار کار دیجیتال ، مهارت های دیجیتال ، طراحی گرافیک ، آموزش فنی و حرفه ای ، کارآفرینی ، شایستگی حرفه ای
نویسندگان
ملیحه محمد حسینی قهفرخی
نویسنده اول