الگوی رفتاری معلم و تاثیر آن بر تربیت اخلاقی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر الگوی رفتاری معلم بر تربیت اخلاقی دانش آموزان مقطع متوسطه اول دخترانه (پایه های هفتم، هشتم و نهم) شهرستان قوچان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و حجم نمونه ۲۸۵ دانش آموز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد الگوی رفتاری معلم و تربیت اخلاقی و مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل گردیدند. یافته ها نشان داد که بین الگوی رفتاری معلم با تمامی مولفه های تربیت اخلاقی (شامل صداقت، مسئولیت پذیری، احترام متقابل و همدلی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که معلمانی که الگوهای رفتاری مبتنی بر عدالت، مهربانی و رعایت حریم خصوصی دانش آموزان دارند، تاثیر عمیق تری بر درونی سازی ارزش های اخلاقی در دانش آموزان می گذارند. در مجموع، نتایج تایید کرد که رفتار معلم به عنوان یک الگوی عملی، قدرتمندترین ابزار آموزش اخلاق در مدرسه است.

کلیدواژه ها:

الگوی رفتاری معلم ، تربیت اخلاقی ، یادگیری مشاهده ای ، درونی سازی ارزش ها