ارتقای کیفیت فرایند یاددهی یادگیری از طریق نوآوری و خلاقیت

در عصر حاضر، تحولات شتابان علمی و فناوری، نظام های آموزشی را با چالش های تازه ای روبه رو ساخته است. فرایند یاددهی یادگیری به عنوان هسته ی اصلی نظام تعلیم و تربیت، نیازمند بازنگری و تحول بنیادین است و در این میان، نوآوری و خلاقیت نقشی کلیدی ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نوآوری و خلاقیت در بهبود کیفیت فرایند یاددهی یادگیری انجام شده است. روش پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، به تحلیل مفاهیم و کاربردهای نوآوری و خلاقیت در آموزش پرداخته شده است. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس، فناوری های دیجیتال، یادگیری مشارکتی و تفکر انتقادی، موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال یادگیرندگان و ارتقای یادگیری عمیق می شود. همچنین، ایجاد فضای حمایتی، آموزش ضمن خدمت معلمان و توجه به تفاوت های فردی از مهم ترین عوامل زمینه ساز خلاقیت در کلاس درس به شمار می روند. در نهایت، تلفیق نوآوری و خلاقیت با برنامه های درسی می تواند به پرورش فراگیرانی خلاق، مسئولیت پذیر و توانمند در حل مسئله منجر شود.

کلیدواژه ها:

نوآوری ، خلاقیت ، فرایند یاددهی یادگیری ، روش های نوین تدریس ، فناوری آموزشی ، یادگیری مشارکتی.