نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت دانش آموزان

با گسترش فناوری های هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، فرصت های نوینی برای توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان فراهم شده است. هدف از این مقاله، بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت دانش آموزان و تبیین ظرفیت های این فناوری در بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با استفاده از مطالعه منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، از جمله سامانه های تولید محتوا، دستیارهای هوشمند، نرم افزارهای طراحی و یادگیری تطبیقی، می توانند با ایجاد محیط های آموزشی تعاملی، ارائه بازخورد فوری، شخصی سازی یادگیری و تشویق دانش آموزان به حل مسئله و ایده پردازی، زمینه رشد خلاقیت را فراهم کنند. همچنین، استفاده هدفمند از این فناوری موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و اعتمادبه نفس دانش آموزان در فعالیت های آموزشی می شود. با این حال، نتایج پژوهش نشان می دهد که بهره گیری موثر از هوش مصنوعی مستلزم آموزش معلمان، رعایت اصول اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و استفاده آگاهانه از این ابزارهاست. در مجموع، هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزاری توانمند در کنار معلم، نقش موثری در پرورش خلاقیت، نوآوری و تفکر انتقادی دانش آموزان ایفا کند و زمینه ساز تحول در نظام آموزشی آینده باشد.کلیدواژه ها: هوش مصنوعی، خلاقیت، دانش آموزان، یادگیری، آموزش هوشمند، فناوری آموزشی، تفکر خلاق.