نقش هوش مصنوعی در شناسایی و حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، نقش مهمی در تحول نظام های آموزشی ایفا می کند و زمینه ارائه آموزش های هدفمند و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان را فراهم ساخته است. یکی از مهم ترین کاربردهای این فناوری، شناسایی و حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه است. هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی، عملکرد تحصیلی، الگوهای یادگیری و رفتارهای دانش آموزان، امکان تشخیص زودهنگام مشکلات یادگیری، اختلالات آموزشی و نیازهای خاص را فراهم می کند. همچنین، با ارائه برنامه های آموزشی شخصی سازی شده، ابزارهای کمک آموزشی هوشمند و بازخوردهای مستمر، می تواند کیفیت یادگیری و مشارکت این دانش آموزان را بهبود بخشد. با وجود مزایای فراوان، بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش مستلزم توجه به چالش هایی همچون حفظ حریم خصوصی، امنیت اطلاعات، ملاحظات اخلاقی و نقش نظارتی معلمان است. مقاله حاضر با روش توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعه منابع کتابخانه ای، به بررسی نقش هوش مصنوعی در شناسایی و حمایت از دانش آموزان با نیازهای ویژه، فرصت ها، چالش ها و راهکارهای استفاده موثر از این فناوری در محیط های آموزشی می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی، در کنار نقش هدایتگر معلم، می تواند گامی موثر در تحقق آموزش فراگیر، ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد عدالت آموزشی باشد.کلیدواژه ها: هوش مصنوعی، دانش آموزان با نیازهای ویژه، آموزش فراگیر، یادگیری شخصی سازی شده، فناوری آموزشی، عدالت آموزشی.