ضرورت بررسی رویکردهای آموزشی و ارزیابی ادبیات به عنوان مظهر اندیشه، احساس و زیبایی شناسی یک ملت

با توجه به تحولات عصر دیجیتال، آموزش ادبیات در مدارس مجازی با طیفی از چالش ها و فرصت های منحصر به فرد روبه روست. یافته ها نشان می دهد توسعه زیرساخت های فنی، ارتقای سواد دیجیتال معلمان و دانش آموزان، توجه به شیوه های نوین ارزشیابی و بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای، می تواند کیفیت انتقال مفاهیم ادبی و مشارکت فراگیران را تا حد زیادی افزایش دهد. در مقابل، ضعف زیرساخت، کمبود آموزش های تخصصی و سطحی شدن یادگیری، تاثیر منفی چشمگیری بر فرآیند آموزش ادبیات مجازی دارد بنابراین، موفقیت در آموزش مجازی نیازمند برنامه ریزی راهبردی، راهکارهای اجرایی مبتنی بر نیازهای واقعی و حمایت همه جانبه مدیران و سیاست گذاران آموزشی است. تنها با انجام این اصلاحات زمینه ساز می توان به ارتقای اثربخشی ادبیات و پرورش نسل خلاق، نقاد و فرهنگی در بسترهای دیجیتال امید بست .کلیدواژه ها : ارزیابی آموزشی، ادبیات فارسی، پروژه های چندرسانه ای، پادکست سازی، ارزشیابی نوین، یادگیری فعال، خلاقیت ادبی، فناوری آموزشی