مدرسه موفق از نگاه روان شناسی و جامعه شناسی؛ شاخص ها، عوامل و راهکارهای ارتقای کیفیت آموزشی

در دوره هخامنشیان به دستور داریوش دانشگاههایی برای آموزش علوم مختلف تاسیس شد. روش تعلیم و تربیت در آن دوران شفاهی بود حفظ کردن و به خاطرسپردن مهمترین اصل بود موضوعات آن اخلاق، مناعت طبع، جوانمردی، میهن پرستی و... مهمترین برنامه نظام آموزشی بود. هدف از تعلیم و تربیت نیز این بود که، کودک بتواند در آینده عضو مفیدی برای جامعه باشد، نسبت به جامعه، کشور، خانواده خود بهبودی و نسبت به سایر اقوام برتری داشته و خدمت رسانی کند این نظام آموزشی تا دوره ساسانیان ادامه داشت. در دوره ساسانیان هدف های آموزش و پرورش تنوع زیادی به خود گر فت کودکان موظف بودند آئین انسانی، آموزش مهارت های فنی و هنری را بیاموزند. به آنان چوگان بازی ، سوارکاری، تیراندازی، شکار و شنا می آموختند

کلیدواژه ها:

مدارس ، نظام تربیتی ، دانش آموزان.