بررسی تاثیر استفاده هوشمندانه از فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی بر کیفیت یادگیری: ارائه یک مدل مفهومی برای آموزش آینده

رشد شتابان فناوری های آموزشی و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، چشم انداز آموزش را در سطوح مختلف دگرگون کرده است. این فناوری ها با فراهم کردن امکاناتی نظیر یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری، تولید محتوای آموزشی و تحلیل داده های یادگیری، فرصت های تازه ای برای ارتقای کیفیت آموزش ایجاد کرده اند. با این حال، شواهد پژوهشی نشان می دهد که استفاده صرف از فناوری و هوش مصنوعی، تضمین کننده بهبود یادگیری نیست و در برخی موارد می تواند موجب وابستگی شناختی، کاهش تفکر انتقادی و تضعیف استقلال یادگیرندگان شود. ازاین رو، آنچه بیش از میزان استفاده اهمیت دارد، کیفیت، هدفمندی و شیوه بهره گیری از این فناوری هاست؛ مفهومی که در این پژوهش با عنوان «استفاده هوشمندانه از فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی» معرفی می شود.انتظار می رود یافته های پژوهش بتواند راهنمایی کاربردی برای معلمان، مدیران آموزشی، سیاست گذاران و طراحان برنامه های درسی در جهت بهره گیری موثر، مسئولانه و یادگیرنده محور از فناوری های نوین آموزشی فراهم آورد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، فناوری های آموزشی ، کیفیت یادگیری ، استقلال آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، آموزش هوشمند.