بررسی رابطه سبک یادگیری، راهبردهای تدریس و موفقیت تحصیلی در محیط های آموزشی

آموزش و پرورش در دنیای امروز به عنوان یکی از مهم ترین ارکان توسعه پایدار، نقش تعیین کننده ای در رشد فردی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی جوامع ایفا می کند. تحول شتابان فناوری، گسترش دانش، تغییر نیازهای بازار کار و پیچیده تر شدن مسائل اجتماعی، نظام های آموزشی را با چالش های جدیدی مواجه ساخته است. در چنین شرایطی، صرف انتقال اطلاعات و ارائه محتوای آموزشی دیگر نمی تواند تضمین کننده یادگیری موثر و موفقیت تحصیلی دانش آموزان باشد، بلکه کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری بیش از هر زمان دیگری به شناخت ویژگی های فردی یادگیرندگان، انتخاب راهبردهای تدریس متناسب و ایجاد محیط های آموزشی انعطاف پذیر وابسته است. از این رو، پژوهشگران علوم تربیتی طی دهه های اخیر توجه ویژه ای به بررسی عوامل موثر بر یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان داشته اند و تلاش کرده اند با شناسایی متغیرهای تاثیرگذار، راهکارهایی برای ارتقای کیفیت آموزش ارائه دهند. یکی از مهم ترین متغیرهایی که همواره در حوزه روان شناسی تربیتی و آموزش مورد توجه قرار گرفته است، سبک های یادگیری است. سبک یادگیری به شیوه ترجیحی افراد در دریافت، پردازش، سازمان دهی و به کارگیری اطلاعات اشاره دارد. هر فرد بر اساس ویژگی های شناختی، عاطفی، شخصیتی و تجربیات قبلی خود، الگوی خاصی برای یادگیری دارد که ممکن است با سایر افراد متفاوت باشد. برخی دانش آموزان از طریق مشاهده و تصاویر بهتر یاد می گیرند، برخی دیگر یادگیری شنیداری را ترجیح می دهند و گروهی نیز با فعالیت عملی و تجربه مستقیم، مفاهیم را عمیق تر درک می کنند. این تفاوت های فردی موجب می شود که استفاده از یک روش تدریس یکسان برای تمامی دانش آموزان، همواره نتایج مطلوبی به همراه نداشته باشد. بنابراین شناخت سبک های یادگیری می تواند به معلمان کمک کند تا شیوه های آموزشی متناسب تری انتخاب کرده و فرصت یادگیری برابر را برای تمامی دانش آموزان فراهم آورند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی رابطه سبک های یادگیری، راهبردهای تدریس و موفقیت تحصیلی در محیط های آموزشی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که هماهنگی میان سبک های یادگیری دانش آموزان و راهبردهای تدریس معلمان، نقش اساسی در افزایش انگیزش، مشارکت فعال و موفقیت تحصیلی دارد. بهره گیری از روش های تدریس متنوع، آموزش شخصی سازی شده و فناوری های نوین آموزشی می تواند زمینه ایجاد محیط های یادگیری اثربخش، پویا و متناسب با نیازهای فردی فراگیران را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی : سبک یادگیری ، راهبرد تدریس ، موفقیت تحصیلی ، محیط آموزشی ، یادگیری