بررسی تاثیر برنامه ریزی و مدیریت اجرایی معاون دبستان بر افزایش بهره وری و اثربخشی فعالیت های آموزشی

مدیریت اثربخش مدارس ابتدایی نیازمند برنامه ریزی دقیق، سازمان دهی مناسب و بهره گیری صحیح از ظرفیت های انسانی و اجرایی است. در این میان، معاون دبستان به عنوان یکی از ارکان مهم مدیریت مدرسه، نقش موثری در هماهنگی فعالیت های آموزشی، نظارت بر اجرای برنامه ها، مدیریت منابع و ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر برنامه ریزی و مدیریت اجرایی معاون دبستان بر افزایش بهره وری و اثربخشی فعالیت های آموزشی است. این پژوهش با روش تحلیلی کیفی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. داده های پژوهش از طریق بررسی منابع علمی مرتبط با مدیریت آموزشی، برنامه ریزی مدرسه، نقش معاون اجرایی و بهره وری سازمانی گردآوری و مورد تحلیل قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که برنامه ریزی هدفمند معاون دبستان می تواند با ایجاد نظم سازمانی، استفاده بهینه از منابع، مدیریت زمان، هماهنگی میان عوامل مدرسه و حمایت از معلمان، موجب افزایش بهره وری آموزشی شود. همچنین مدیریت اجرایی کارآمد معاون، زمینه بهبود عملکرد معلمان، ارتقای کیفیت آموزش، افزایش مشارکت کارکنان و تحقق بهتر اهداف آموزشی را فراهم می کند. نتایج پژوهش تاکید دارد که تقویت مهارت های مدیریتی و برنامه ریزی معاونان مدارس، یکی از عوامل مهم در توسعه مدارس اثربخش و ارتقای کیفیت نظام آموزش ابتدایی محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: معاون دبستان ، برنامه ریزی آموزشی ، مدیریت اجرایی ، بهره وری آموزشی ، اثربخشی مدرسه.