بررسی تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوآورانه معلمان بر افزایش یادگیری پایدار و ماندگار دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوآورانه معلمان بر افزایش یادگیری پایدار و ماندگار دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه اجرا، تحلیلی کیفی بوده و با استفاده از روش کتابخانه ای انجام شده است. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه و تحلیل منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد معتبر آموزشی گردآوری و مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد که الگوهای تدریس نوآورانه با تاکید بر یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان، تعامل، حل مسئله، پروژه محوری و بهره گیری از فناوری های آموزشی، نقش موثری در افزایش کیفیت یاددهی یادگیری، تعمیق مفاهیم، تقویت انگیزه، رشد خلاقیت، توسعه مهارت های تفکر و ارتقای یادگیری پایدار دارند. همچنین مشخص شد که توانمندی حرفه ای معلمان، طراحی مناسب فعالیت های آموزشی، ایجاد محیط یادگیری پویا و استفاده از ارزشیابی های فرایندی، از عوامل مهم در اثربخشی این الگوها هستند. در مجموع، توسعه و به کارگیری هدفمند الگوهای تدریس نوآورانه می تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزش، افزایش ماندگاری یادگیری، پرورش توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: الگوهای تدریس نوآورانه ، معلمان ، یادگیری پایدار ، یادگیری ماندگار ، دانش آموزان.