کاربرد ربات های آموزشی و دستیارهای هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی در مدارس

تحولات فناورانه در حوزه آموزش، فرصت های نوینی برای پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان فراهم کرده است. در این میان، ربات های آموزشی و دستیارهای هوش مصنوعی به عنوان ابزارهای پیشرفته و نوآورانه، امکان ارائه آموزش شخصی سازی شده، تعاملی و مبتنی بر نیازهای فردی دانش آموزان را فراهم می آورند. پژوهش های اخیر نشان می دهند که استفاده از این فناوری ها می تواند مهارت هایی همچون همکاری، همدلی، مدیریت هیجانات، حل تعارض و ارتباط موثر را در محیط مدرسه تقویت کند و ضمن افزایش انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان، فرآیند یادگیری اجتماعی و عاطفی را بهبود بخشد. این مقاله با مروری بر مطالعات داخلی و بین المللی، کاربردهای ربات های آموزشی و دستیارهای هوش مصنوعی در آموزش مهارت های اجتماعی و عاطفی، روش ها و نتایج پژوهش ها، چالش ها و فرصت های موجود و چشم انداز آینده این حوزه را بررسی می کند. یافته ها نشان می دهند که تلفیق فناوری های هوشمند با اصول روان شناسی آموزشی، می تواند محیط یادگیری جذاب، ایمن و تقویت کننده تعاملات اجتماعی و مهارت های هیجانی دانش آموزان ایجاد کند.کلیدواژه ها: ربات آموزشی،دستیار هوش مصنوعی،مهارت های اجتماعی،مهارت های عاطفی،آموزش مدارس،یادگیری تعاملی،روان شناسی آموزشی.