بررسی اهمیت درک مفهومی، تحلیل، استدلال، حل مسئله، انتقال آموخته ها به موقعیت های جدید و پرورش توانایی یادگیری مادام العمر

چکیدهیادگیری عمیق به عنوان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی نوین، فراتر از حفظ و بازتولید اطلاعات بوده و بر درک مفهومی، تحلیل، استدلال، حل مسئله، انتقال آموخته ها به موقعیت های جدید و پرورش توانایی یادگیری مادام العمر تاکید دارد. تحقق چنین یادگیری ارزشمندی نیازمند فراهم شدن محیطی است که در آن دانش آموزان بتوانند به صورت فعال، مسئولانه و خلاق در فرآیند یادگیری مشارکت داشته باشند و معلمان نیز با بهره گیری از رویکردهای آموزشی نوین، زمینه رشد همه جانبه آنان را فراهم سازند. بر همین اساس، پژوهش حاضر با هدف تحلیل تاثیر یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر حل مسئله، خلاقیت، مسئولیت پذیری تحصیلی و بازخورد اثربخش معلمان بر یادگیری عمیق انجام شد تا نقش این عوامل در ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری مورد بررسی قرار گیرد.نتایج این پژوهش نشان می دهد که یادگیری عمیق حاصل تاثیر یک عامل منفرد نیست، بلکه پیامد تعامل مجموعه ای از مولفه های شناختی، آموزشی، روان شناختی و اجتماعی است که در کنار یکدیگر، محیطی غنی و پویا برای یادگیری ایجاد می کنند. در این میان، یادگیری مشارکتی یکی از موثرترین راهبردهای آموزشی محسوب می شود که با ایجاد تعامل سازنده میان دانش آموزان، فرصت تبادل اندیشه ها، بیان دیدگاه های مختلف، همکاری در حل مسائل و یادگیری از یکدیگر را فراهم می سازد. مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های گروهی موجب می شود آنان مفاهیم آموزشی را از زوایای گوناگون بررسی کرده، استدلال های خود را تقویت کنند و در نتیجه به درک عمیق تر و پایدارتر از مطالب درسی دست یابند. افزون بر این، یادگیری مشارکتی سبب رشد مهارت های ارتباطی، افزایش اعتمادبه نفس، تقویت روحیه همکاری و توسعه مسئولیت پذیری فردی و گروهی می شود که همگی از الزامات یادگیری عمیق به شمار می روند.کلمات کلیدی : یادگیری مشارکتی ، حل مسئله ، خلاقیت ، مسئولیت پذیری ، بازخورد اثربخش ، یادگیری عمیق