تحلیل تاثیر کلاس های هوشمند، یادگیری معکوس، آموزش تعاملی، سواد رسانه ای و خودراهبری یادگیری بر ارتقای کیفیت آموزش و مشارکت فعال دانش آموزان

چکیدهنظام تعلیم و تربیت در دهه های اخیر تحت تاثیر تحولات گسترده اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و به ویژه فناوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی، با تغییرات بنیادینی در اهداف، روش ها و فرایندهای یاددهی یادگیری مواجه شده است. در گذشته، بخش عمده ای از فرایند آموزش بر انتقال مستقیم اطلاعات از سوی معلم به دانش آموز استوار بود و دانش آموز عمدتا در جایگاه دریافت کننده محتوا و پیرو دستورالعمل های آموزشی قرار داشت؛ اما در رویکردهای نوین آموزشی، یادگیری فرایندی فعال، پویا، مشارکتی و تعاملی تلقی می شود که در آن دانش آموز باید در ساخت دانش، حل مسئله، تصمیم گیری، گفت وگو، جست وجوی اطلاعات و ارزیابی منابع نقش فعال داشته باشد. در چنین شرایطی، کیفیت آموزش دیگر صرفا با میزان انتقال محتوای درسی یا نتایج آزمون های پایانی سنجیده نمی شود، بلکه شاخص هایی همچون میزان مشارکت فعال دانش آموزان، کیفیت تعاملات کلاسی، توانایی استفاده هدفمند از فناوری، مهارت تفکر انتقادی، خودتنظیمی، استقلال در یادگیری، توانایی همکاری و استفاده موثر از منابع آموزشی نیز اهمیت فزاینده ای یافته اند. ازاین رو، مدارس و نظام های آموزشی ناگزیرند از الگوهای سنتی و یک سویه فاصله گرفته و به سوی محیط های یادگیری انعطاف پذیر، هوشمند، تعاملی و دانش آموزمحور حرکت کنند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به تحلیل تاثیر کلاس های هوشمند، یادگیری معکوس، آموزش تعاملی، سواد رسانه ای و خودراهبری یادگیری بر ارتقای کیفیت آموزش و مشارکت فعال دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تلفیق کلاس های هوشمند، یادگیری معکوس، آموزش تعاملی، سواد رسانه ای و خودراهبری یادگیری می تواند با ایجاد محیطی پویا، مشارکتی و فناورانه، کیفیت فرایند یاددهی یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان را به طور چشمگیری ارتقا دهد. این رویکرد یکپارچه با تقویت استقلال، تفکر انتقادی، انگیزش و مهارت های یادگیری، زمینه تربیت دانش آموزانی فعال، مسئول و آماده برای یادگیری مادام العمر را فراهم می سازد.کلمات کلیدی : کلاس هوشمند ، یادگیری معکوس ، آموزش تعاملی ، سواد رسانه ای ، مشارکت فعال