بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر دقت ارزشیابی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان درمدارس مدرن امروز

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر دقت ارزشیابی عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس مدرن انجام شد. در این پژوهش، نقش سامانه های هوشمند در سنجش دقیق دانش، مهارت، پیشرفت تحصیلی و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان بررسی گردید. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، توصیفی تحلیلی با رویکرد آمیخته کمی و کیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان مدارس مجهز به فناوری های آموزشی و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بود. داده های موردنیاز از طریق پرسش نامه، مصاحبه نیمه ساختاریافته، مشاهده فرایند ارزشیابی و تحلیل گزارش های تولیدشده توسط سامانه های هوشمند گردآوری شد. روند پژوهش شامل شناسایی ابزارهای هوش مصنوعی، بررسی شیوه کاربرد آن ها و مقایسه نتایج ارزشیابی هوشمند با ارزشیابی های سنتی معلمان بود. برای تحلیل داده های کمی از آمار توصیفی و استنباطی و برای بررسی داده های کیفی از مدل تحلیل مضمون استفاده گردید. یافته ها نشان داد ابزارهای هوش مصنوعی می توانند سرعت، دقت، عینیت و استمرار ارزشیابی عملکرد تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشند. این ابزارها با تحلیل الگوهای یادگیری، امکان ارائه بازخورد فوری، شخصی سازی شده و متناسب با نیازهای آموزشی هر دانش آموز را فراهم می کنند. همچنین، استفاده از هوش مصنوعی موجب کاهش خطاهای انسانی، سوگیری های فردی و تاثیر عوامل غیرآموزشی بر نتایج ارزشیابی می شود. بااین حال، کیفیت داده های ورودی، میزان سواد دیجیتال معلمان، امنیت اطلاعات و رعایت اصول اخلاقی بر اعتبار نتایج ارزشیابی هوشمند تاثیرگذار است. در مجموع، نتایج نشان داد تلفیق قضاوت حرفه ای معلمان با قابلیت های تحلیلی هوش مصنوعی، الگویی معتبرتر و جامع تر برای ارزشیابی تحصیلی ایجاد می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، ارزشیابی تحصیلی ، عملکرد دانش آموزان ، مدارس مدرن ، بازخورد هوشمند ، سنجش آموزشی.