نقش تاب آوری در کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش تاب آوری در کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان قوچان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و حجم نمونه ۳۵۰ دانش آموز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد تاب آوری، اضطراب امتحان و میانگین نمرات تحصیلی گردآوری و با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل گردیدند. یافته ها نشان داد که بین تاب آوری با اضطراب امتحان رابطه منفی و معناداری و با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که دانش آموزانی که تاب آوری بالاتری دارند، در برابر فشارهای ناشی از امتحانات مصونیت بیشتری داشته و نمرات بهتری کسب می کنند. در مجموع، نتایج تایید کرد که تقویت مهارت های تاب آوری، راهکاری کارآمد برای ارتقای سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، اضطراب امتحان ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان