نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی

این پژوهش با هدف بررسی نقش نظام آموزش و پرورش در پیشگیری از بروز آسیب های اجتماعی در میان دانش آموزان انجام شده است. روش تحقیق توصیفی-پیمایشی و از نوع همبستگی بود که جامعه آماری آن را دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران تشکیل می دادند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد محقق ساخته گردآوری و با بهره گیری از مدل سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته های کلیدی پژوهش نشان داد که بین آموزش مهارت های زندگی و کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر رابطه ای معنادار و مثبت وجود دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که جو سازمانی مثبت و حامی در مدارس و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه، نقش بازدارنده ای در بروز بزهکاری و انحرافات ایفا می کند. بر اساس نتایج، مدارسی که بر تقویت پیوندهای اجتماعی و آموزش مهارت های مقاومت تمرکز دارند، تاب آوری دانش آموزان را در برابر فشارهای گروه همسالان افزایش داده و به طور موثری سلامت اجتماعی آن ها را تضمین می کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، آسیب های اجتماعی ، پیشگیری ، مهارت های زندگی