نقش آموزش اخلاق و ارزش های انسانی در رفتار اجتماعی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزش اخلاق و ارزش های انسانی در بهبود رفتار اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه اول (پایه های هفتم و هشتم) شهرستان فاروج در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و حجم نمونه ۳۲۷ دانش آموز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. یافته ها نشان داد که بین آموزش اخلاق و ارزش های انسانی با تمامی مولفه های رفتار اجتماعی (شامل مسئولیت پذیری، احترام متقابل، همکاری اجتماعی و قانون مداری) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که دانش آموزانی که در درونی سازی ارزش های اخلاقی نظیر صداقت، امانت داری و همدلی توانمندتر هستند، در تعاملات اجتماعی موفق تر عمل کرده و رفتارهای ضد اجتماعی کمتری از خود نشان می دهند. در مجموع، نتایج تایید کرد که تکیه بر آموزش اخلاق، راهکاری بنیادین برای تربیت شهروندانی مسئولیت پذیر و متعهد به سلامت جامعه است.

کلیدواژه ها:

آموزش اخلاق ، ارزش های انسانی ، رفتار اجتماعی ، دانش آموزان متوسطه ، مسئولیت پذیری