سواد تربیتی والدین در عصر هوش مصنوعی و نقش آن در هدایت نسل آلفا

تحولات شتابان فناوری های نوین ، به ویژه گسترش هوش مصنوعی ، موجب تغییرات بنیادین در نظام های آموزشی ، فرایند های یادگیری و الگوهای تربیتی خانواده ها شده است . دانش آموزان نسل آلفا به عنوان نخستین نسلی که از بدو تولد با فناوری های هوشمند و محیط های دیجیتال رشد یافته اند ، با فرصت ها و چالش های تربیتی و آموزشی جدیدی مواجه هستند . پژوهش حاضر با هدف تبیین مولفه های سواد تربیتی هوش مصنوعی والدین و بررسی نقش آن در شکل دهی هویت تربیتی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان نسل آلفا در نظام آموزش و پرورش ایران انجام شده است . روش پژوهش ، مروری-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه ، تحلیل و ترکیب یافته های پژوهش های معتبر خارجی گردآوری شده است . یافته ها نشان می دهد که سواد تربیتی هوش مصنوعی والدین دارای پنج مولفه اصلی است : شناختی ، تربیتی ، اخلاقی ، فناورانه و نظارتی-حمایتی . ارتقای این مولفه ها می تواند به بهبود کیفیت تربیت، شکل گیری هویت متعادل ، افزایش انگیزش تحصیلی و ارتقای موفقیت آموزشی دانش آموزان نسل آلفا منجر شود . مجموعه مولفه های شناسایی شده در این پژوهش می تواند به عنوان نقشه راهی تحلیلی برای سیاست گذاری آموزشی و طراحی برنامه های توانمندسازی خانواده ها در نظام آموزش و پرورش ایران مورد استفاده قرار گیرد‎.‎

کلیدواژه ها:

سواد تربیتی هوش مصنوعی ، خانواده ، نسل آلفا ، هویت تربیتی ، موفقیت تحصیلی.