اصول و راهبردهای تعامل خانه و مدرسه در تربیت اخلاقی نسل جدید با تاکید بر سیره تربیتی اهل بیت (ع)

گسست یا ناهماهنگی میان رویکردهای تربیتی خانواده و مدرسه از عوامل مهم تضعیف تربیت اخلاقی در نسل جدید و بروز تعارض های رفتاری و هویتی در دانش آموزان است. هدف این پژوهش، تبیین اصول و راهبردهای تعامل «خانه و مدرسه» در تربیت اخلاقی با تاکید بر سیره تربیتی اهل بیت(ع) و ارائه یک الگوی اجرایی برای تقویت مشارکت تربیتی والدین و مربیان است. روش پژوهش توصیفی - تحلیلی و از نوع مطالعه کتابخانه ای است که با گردآوری داده ها از منابع حدیثی و تربیتی و تحلیل مفهومی مضامین، مولفه های بنیادین تعامل تربیتی استخراج و سامان دهی می شود. یافته ها نشان می دهد در سیره تربیتی اهل بیت(ع) چهار اصل «وحدت هدف و معیارهای اخلاقی»، «تکریم و کرامت متربی و پذیرش تفاوت های رشدی»، «گفت وگوی تربیتی و اقناع تدریجی به جای امر و نهی صرف» و «نظارت دلسوزانه همراه با اعتماد و مسئولیت دهی» نقش محوری دارد. همچنین راهبردهای عملیاتی قابل پیاده سازی در مدرسه شامل طراحی سازوکار ارتباط مستمر و هدفمند با والدین، توافق نامه تربیتی خانه - مدرسه، تشکیل نشست های مسئله محور تربیتی و نظام بازخورد مشترک برای رصد رشد اخلاقی دانش آموز است. نتیجه پژوهش بیانگر آن است که بازخوانی سیره اهل بیت(ع) می تواند تعامل خانه و مدرسه را از سطح ارتباط اداری به سطح مشارکت تربیتی ارتقا داده و با ایجاد هم افزایی میان پیام های اخلاقی خانه و مدرسه، به تثبیت فضایل اخلاقی و کاهش تعارض های رفتاری در دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

تعامل خانه و مدرسه ، تربیت اخلاقی ، سیره تربیتی ، اهل بیت(ع) ، مشارکت والدین