چگونه توانستم با استفاده از روش مشارکت فعال توانایی حل مسائل پودمان۲ فیزیک هنرستان را در هنرجویان افزایش دهم

اقدام پژوهی حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ با هدف افزایش توانایی حل مسائل پودمان ۲ فیزیک در هنر جویان دهم حسابداری و ۱۱ طراحی دوخت در هنرستان تقوی ناحیه ۳ کرج انجام شد. بررسی های اولیه و گرد آوری اطلاعات از طریق مشاهده و نظر سنجی نشان داد که بیشتر هنر جویان در حل مسائل سینماتیک و دینامیک ضعف قابل توجهی دارند وانگیزه ی کافی برای یادگیری فعال فیزیک از خود نشان نمی دهند . این مشکل در نتایج آزمون های پایانی و نیز در ارزشیابی کلاسی و نظر سنجی ها مشهود بود.به منظور ارتقاء سطح یادگیری و درک مفهومی هنر جویان ، روش تدریس مشارکت فعال به عنوان راهکار جدید به کار برده شد. پژوهش در دو کلاس اجرا شد ، یکی با استفاده از روش سنتی و دیگری با استفاده از روش مشارکت فعال که در آن هنرجویان به صورت گروهی ، درگیر حل مسئله ، بحث ، ارائه و ارزیابی هم کلاسی ها می شدند. نظر سنجی ها نشان داد که تدریس مبتنی بر مشارکت فعال تاثیر معناداری بر بهبود مهارت حل مسئله، افزایش انگیزه ، در گیری ذهنی ، مشارکت گروهی و اعتماد به نفس هنرجویان دارد.میانگین نمرات در کلاس مشارکتی بالاتر بود و علاقه مندی به درس فیزیک نیز به طور محسوسی افزایش یافت. در پایان ، پیشنهاداتی جهت گسترش این شیوه تدریس و بهبود وضعیت یادگیری فیزیک در هنرستان ارائه شد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، تدریس مشارکت فعال ، درس فیزیک ، پودمان