بررسی چالش های سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه دوم در روزهای جنگ و راهکارهای حمایت از آنان در محیط مدرسه

جنگ و بحران های انسانی، فراتر از ویرانی های فیزیکی، زخم های عمیقی بر روان انسان ها، به ویژه کودکان و نوجوانان، وارد می کنند. دانش آموزان دوره متوسطه دوم به دلیل قرار گرفتن در سنین حساس نوجوانی و شکل گیری هویت، در معرض آسیب پذیری روانی بالایی در شرایط جنگ قرار دارند. هدف این پژوهش، بررسی چالش های سلامت روان دانش آموزان دوره متوسطه دوم در روزهای جنگ و شناسایی راهکارهای موثر حمایت از آنان در محیط مدرسه است. این پژوهش با روش مروری و بررسی مقالات علمی معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که جنگ منجر به افزایش معنادار اختلالاتی همچون اضطراب، افسردگی، اختلال استرس پس از سانحه‎ (PTSD)‎، اختلالات خواب، کاهش تمرکز و افت تحصیلی در دانش آموزان می شود. همچنین عواملی مانند ترس از آینده، از دست دادن عزیزان، آوارگی و مشاهده خشونت، از مهم ترین عوامل خطرآفرین هستند. در مقابل، حمایت عاطفی معلمان، حضور مشاوران مدرسه، ایجاد محیط امن و قابل پیش بینی، آموزش مهارت های مقابله با استرس و مشارکت خانواده، از عوامل محافظتی کلیدی محسوب می شوند. نتیجه گیری مقاله بر نقش محوری مدرسه به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای حمایت روانی از دانش آموزان در شرایط جنگ تاکید دارد و راهکارهایی عملی برای معاونان اجرایی، مدیران و معلمان ارائه می دهد‎.‎

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموزان ، دوره متوسطه دوم ، جنگ ، اختلال استرس پس از سانحه ، حمایت روانی-اجتماعی