بررسی تاثیر استفاده از محتوای چندرسانه ای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین آموزشی، محتوای چندرسانه ای به عنوان یکی از ابزارهای موثر در بهبود کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گرفته است یادگیری چندرسانه ای به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، به دلیل ترکیب متنوعی از ابزارها و منابع، تاثیرات قابل توجهی بر کیفیت یادگیری و تدریس دارد. محتوای چندرسانه ای با ترکیب عناصر متنی، دیداری و شنیداری از جمله تصویر، صدا، انیمیشن و ویدئو، زمینه ای فراهم می آورد تا یادگیرندگان مفاهیم آموزشی را از طریق کانال های مختلف حسی دریافت و پردازش کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از محتوای چندرسانه ای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان و از طریق مطالعه و تحلیل کتاب ها، مقالات علمی و منابع معتبر حوزه تعلیم و تربیت و فناوری آموزشی گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که محتوای چندرسانه ای با بهره گیری هدفمند از تصویر، صدا و انیمیشن، می تواند مفاهیم انتزاعی صرف و نحو را برای دانش آموزان عینی تر، روشن تر و قابل درک تر سازد. تصویر با نمایش دیداری روابط میان اجزای جمله و ساختار واژه ها، صدا با کمک به فهم درست حرکات، خوانش و تمایزهای آوایی، و انیمیشن با نمایش پویایی تغییرات صرفی و نحوی، هر یک به گونه ای در کاهش بار ذهنی و تسهیل فرایند فهم نقش ایفا می کنند. همچنین، اپلیکیشن های آموزشی با فراهم کردن محیطی تعاملی، پویا و در دسترس، امکان تمرین مستمر، دریافت بازخورد فوری، اصلاح خطاها، تکرار هدفمند و یادگیری در زمان ها و مکان های متنوع را فراهم می سازند.

کلیدواژه ها:

محتوای چندرسانه ای ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان