نقش مهارت های فنی در تقویت روحیه کارآفرینی دانش آموزان هنرستانی

این مقاله علمی ترویجی با هدف واکاوی نقش مهارت های فنی در تقویت روحیه کارآفرینی دانش آموزان هنرستانی تدوین شده است. مسئله مورد مطالعه در این مقاله، بررسی فاصله میان کسب مهارت های فنی و شکل گیری نگرش و رفتار کارآفرینانه در هنرجویان است؛ چرا که بخش قابل توجهی از فارغ التحصیلان هنرستان ها با وجود برخورداری از مهارت های فنی اولیه، فاقد توانایی لازم برای تبدیل این مهارت ها به فرصت های پایدار اقتصادی و راه اندازی کسب وکار مستقل هستند. روش پژوهش در این مقاله از نوع مروری-تحلیلی و اسنادی است که با بررسی، تحلیل و فراتحلیل کیفی متون نظری، اسناد آموزشی و یافته های پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های حاصل از این بررسی نشان می دهد که مهارت های فنی به خودی خود شرط کافی برای کارآفرینی نیستند، اما زمانی که در بستر آموزش های کارگاهی فعال، پروژه محور و مبتنی بر حل مسئله قرار می گیرند، مستقیما بر مولفه های روحیه کارآفرینی نظیر خودکارآمدی، ریسک پذیری منطقی، استقلال طلبی، پشتکار و خلاقیت اثرگذار خواهند بود. نتایج این مطالعه نشان می دهد که تلفیق شایستگی های فنی با مهارت های نرم (نظیر بازاریابی، تفکر انتقادی، کار تیمی و مدیریت مالی) و ایجاد پیوند میان هنرستان و بازار کار، نرخ گذار هنرجویان از مرحله مهارتی به کارآفرینی را به شکل معناداری افزایش می دهد. در نهایت، توجه به بسترهای حمایتی، نقش آفرینی هنرآموزان به عنوان تسهیل گران مسیر کارآفرینی و استقرار نظام های نوین آموزشی می تواند منجر به ارتقای روحیه کارآفرینی و خوداشتغالی در دانش آموزان هنرستانی گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت های نرم ، تحول دیجیتال ، نسل جدید ، مدرسه آینده ، آموزش مهارت محور