شایستگی های حرفه ای معلمان در سایه کاربرد هوش مصنوعی

استفاده از فناوری های نوین و رویکردهای خلاقانه برای درگیرکردن دانش آموزان در امر آموزش و یادگیری، جایگزینی برای شیوه های سنتی در امر آموزش است و با پیشرفت سریع تمامی این فناوری ها، معلمان نیز در حال تجربه تحولات عمیقی در این ارتباط اند. تحقق آینده یک کشور به عنوان یکی از اهداف اساسی نظام آموزش و پرورش در زمان حال، مستلزم توجه ویژه به نقش و شایستگی های حرفه ای معلمان در کنار استفاده از هوش مصنوعی در فراینده برنامه ریزی درسی است. معلم به عنوان محور اصلی فرایند تعلیم وتربیت، نقشی فراتر از انتقال دانش بر عهده دارد و مسئول زمینه سازی برای رشد متوازن ابعاد شناختی، عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و مهارتی دانش آموزان است. شایستگی های حرفه ای معلمان مجموعه ای چندبعدی از دانش تخصصی، روش ها و مهارت های جدید آموزشی، توانمندی های ارتباطی و نگرش های حرفه ای را شامل می شود که تحقق موثر اهداف تربیتی را امکان پذیر می سازد. این مقاله با رویکرد توصیفی- تحلیلی، به بررسی مفهوم شایستگی های حرفه ای معلمان و نقش آنان در استفاده از هوش مصنوعی در بهبود فراینده برنامه ریزی های درسی در تحقق تربیت تمام ساحتی است. یافته های تحقیق نشان می دهد که توسعه حرفه ای و شایستگی های معلمان، اولین و مهمترین نقش تعیین کننده در بهبود کیفیت آموزش، تعمیق یادگیری و تحقق رویکرد است؛ در کنار آن هوش مصنوعی با فراهم سازی ابزارهایی چون یادگیری شخصی سازی شده، سیستم های آموزش تطبیقی، تحلیل داده های یادگیری و دستیارهای هوشمند آموزشی، شخصی سازی محتوای آموزشی بر اساس نیازهای فردی، موجب افزایش کارایی و اثربخشی فرآیندهای آموزشی شده است.

کلیدواژه ها:

شایستگی معلمی ، فناوری آموزشی ، یادگیری نوین ، هوش مصنوعی.