واکاوی فرصت ها و چالش های به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی (AI) در تسهیل فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه

با ظهور فناوری های نوین، هوش مصنوعی‎ (AI) ‎به عنوان ابزاری تحول آفرین در حوزه های مختلف، به ویژه آموزش، مطرح شده است. هدف از پژوهش حاضر، واکاوی فرصت ها و چالش های به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی در تسهیل فرآیند یاددهی-یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و از طریق بررسی اسنادی منابع علمی موجود انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی با فراهم سازی بسترهایی نظیر شخصی سازی آموزش، تشخیص دقیق نیازهای فردی، ارائه بازخورد فوری، افزایش دسترسی پذیری و تقویت استقلال دانش آموزان، ظرفیت های قابل توجهی برای ارتقای کیفیت آموزش ویژه ایجاد می کند. با این حال، استفاده از این فناوری با چالش های جدی از جمله مخاطرات مربوط به حریم خصوصی و امنیت داده ها، سوگیری های الگوریتمی، تضعیف احتمالی نقش معلم، نبود آمادگی حرفه ای در کادر آموزشی و ضعف زیرساخت های لازم روبه رو است. نتیجه گیری این پژوهش بر آن است که ادغام هوش مصنوعی در آموزش ویژه نیازمند رویکردی انسان محور، اخلاق مدار و تدریجی است؛ به گونه ای که ضمن بهره گیری از فرصت های فناورانه، بر توانمندسازی معلمان و تدوین چارچوب های حقوقی و نظارتی برای تضمین عدالت آموزشی و بهزیستی دانش آموزان تمرکز گردد‎.‎

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ویژه ، یاددهی-یادگیری ، شخصی سازی آموزش ، چالش های اخلاقی‎.‎