تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری مفاهیم شهروندی دانش آموزان

گسترش فناوری های آموزشی در سال های اخیر موجب شده است آموزش مجازی به عنوان یکی از روش های مهم یاددهی_یادگیری مورد توجه قرار گیرد. از سوی دیگر، یادگیری مفاهیم شهروندی یکی از نیازهای ضروری برای تربیت نسل آگاه و مسئول در جامعه است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به روش تحلیلی و توصیفی و کتابخانه ای با هدف بررسی تاثیر آموزش مجازی بر میزان یادگیری مفاهیم شهروندی انجام شده است. به عبارتی یافته ها و اطلاعات از طریق تحلیل محتوای علمی و پژوهش های پیشین و اسناد معتبر گردآوری شده اند. یافته های تحلیلی این مطالعه نشان می دهد که طراحی هدفمند دوره های مجازی، جهت گیری آموزش مجازی مبتنی بر مشارکت فعال و توجه به چالش های فضای مجازی و کنترل و هدایت صحیح آنها می توانند یادگیری مفاهیم شهروندی را ارتقا دهند.هم چنین عوامل موثری مانند سواد رسانه ای فراگیران،کیفیت محتوای آموزشی و توجه به فرهنگ هر جامعه برای به کار گیری آموزش مجازی در میزان اثر بخشی آموزش مجازی نقش تعیین کننده ای دارند.

کلیدواژه ها:

مشارکت فعال ، آموزش مجازی ، مفاهیم شهروندی ، سواد رسانه ای