بازنمایی اندیشه و زبان در نسیم شمال: مطالعه ای بر سبک شناختی قلم سیداشرف الدین حسینی

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 98

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET09_057

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1405

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با رویکرد سبک شناسی شناختی به بررسی بازنمایی اندیشه و زبان در آثار سیداشرف الدین حسینی (نسیم شمال) می پردازد. سبک شناسی شناختی به عنوان رویکردی میان رشته ای، بر تعامل عناصر سبکی متن با فرآیندهای ذهنی خواننده تمرکز دارد و به این پرسش اساسی پاسخ می دهد که چگونه ساختارهای زبانی، الگوهای تفکر و تجربه های انسانی را شکل می دهند و بازتاب می دهند. در این پژوهش، با بهره گیری از نظریه های بنیادین سبک شناسی شناختی از جمله استعاره ی مفهومی (لیکاف و جانسون)، آمیختگی مفهومی (فوکونیه و ترنر)، و الگوی بازنمایی کارگزاران اجتماعی (ون لیوون)، به تحلیل لایه های زبانی و اندیشگانی اشعار نسیم شمال پرداخته شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که انتخاب های واژگانی و نحوی نسیم شمال - از جمله کاربرد زبان عامیانه، ضرب المثل ها و کنایات رایج - بازتابی از هدف او برای ایجاد ارتباطی موثر با مخاطب عام و بیداری جامعه است. استعاره های مفهومی به کاررفته در شعر او، مفاهیم انتزاعی چون آزادی، عدالت و استبداد را از طریق حوزه های مبدا عینی و ملموس برای مخاطب مفهوم سازی می کنند. همچنین، بازنمایی کارگزاران اجتماعی از طریق هویت بخشی و نام دهی، نشان دهنده ی موضع انتقادی شاعر نسبت به ساختارهای قدرت و نابرابری های اجتماعی است. طنز، کنایه و تمثیل نیز به عنوان شگردهای شناختی، نه تنها ابزارهای بیانی، بلکه سازوکارهایی برای نقد و تغییر نگرش مخاطب محسوب می شوند. این پژوهش نشان می دهد که نسیم شمال با پیوند زبان ادبی با زبان کوچه و بازار، گامی بنیادین در مردمی سازی شعر و نثر فارسی برداشت و الگویی نوین در مطبوعات عصر مشروطه پدید آورد که بر جریان ادبیات و روزنامه نگاری معاصر ایران تاثیری عمیق بر جای نهاد. بررسی سبک شناختی این آثار، نه تنها به شناخت بهتر سبک و اندیشه ی نسیم شمال کمک می کند، بلکه نمونه ای عینی از کاربست سبک شناسی شناختی در تحلیل متون ادبی فارسی به دست می دهد‎.‎

نویسندگان

فضل الله رضایی اردانی

دانشیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

حنانه کارگر

دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا یزد