نقش راهبردی مدیران در هوشمندسازی مدارس عصر دیجیتال

پژوهش حاضر با هدف تبیین و تحلیل نقش راهبردی مدیران مدارس در فرآیند هوشمندسازی نظام آموزشی در عصر دیجیتال انجام شده است. تمرکز اصلی این مطالعه بر شناسایی تغییر پارادایم مدیریتی از مدیریت سنتی به رهبری تحول گرا در بستر تحول دیجیتال است. این پژوهش با استفاده از رویکرد کیفی و از طریق روش تحلیل اسنادی و مرور نظام مند ادبیات پژوهشی انجام شده است. در این راستا، با بررسی متون نظری و یافته های پژوهشی پیشین، مدل مفهومی نقش های نوین مدیریتی در مدارس هوشمند استخراج گردید. یافته ها نشان می دهد که هوشمندسازی مدارس فراتر از تجهیزات فنی، مستلزم بازتعریف نقش مدیر به عنوان معمار اکوسیستم دیجیتال است. یافته ها بر چهار محور اصلی تاکید دارند: نخست، ضرورت گذار به رهبری توزیع شده و حکمرانی داده محور برای تصمیم گیری های مبتنی بر تحلیل های یادگیری؛ دوم، اهمیت تلفیق سواد دیجیتال با هوش عاطفی جهت پیشگیری از انزوای دیجیتال؛ سوم، نقش حیاتی مدیر در فرهنگ سازی و مدیریت مقاومت در برابر تغییر؛ و چهارم، توسعه حکمرانی شبکه ای جهت اتصال مدرسه به جهان بیرون. در نتیجه نقش مدیر در عصر دیجیتال، نقشی کل نگر، تحول گرا و انسان محور است. موفقیت در هوشمندسازی مستلزم ایجاد هم راستایی میان زیرساخت های فنی، توانمندی های انسانی و فرهنگ سازمانی است. مدیران باید با تمرکز بر ظرفیت های دیجیتال، مدارس را به محیط های پویا برای پرورش شهروندان خلاق و مسئولیت پذیر در عصر فناوری تبدیل کنند.

کلیدواژه ها:

هوشمندسازی مدارس ، مدیران مدارس ، عصر دیجیتال.