کاربست تعلیم و تربیت مبتنی بر شایستگی در ارتقای مهارت حل مسئله در درس ریاضی دوره متوسطه اول

در جهان امروز که با تحولات سریع علمی، فناوری و اجتماعی همراه است، نظام های آموزشی با چالش آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با مسائل پیچیده و نامطمئن روبه رو هستند. رویکردهای نوین آموزشی، از جمله «تعلیم و تربیت مبتنی بر شایستگی»، به جای تمرکز صرف بر انتقال دانش، بر توسعه مهارت ها، توانایی ها و نگرش های کاربردی تاکید دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش رویکرد تعلیم و تربیت مبتنی بر شایستگی در ارتقای مهارت حل مسئله در درس ریاضی دوره متوسطه اول انجام شده است. روش پژوهش، توصیفی تحلیلی با تکیه بر مطالعه اسنادی و تجارب عملی تدریس است. یافته ها نشان می دهند که آموزش مبتنی بر شایستگی، با ترویج یادگیری فعال، مشارکت دانش آموزان و کاربرد مفاهیم ریاضی در موقعیت های واقعی، به طور موثری منجر به تقویت تفکر منطقی، افزایش توانایی تحلیل مسائل و در نهایت ارتقای مهارت حل مسئله در دانش آموزان می شود. نتیجه گیری پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی تدریس ریاضی و اتخاذ رویکردهای شایستگی محور در کلاس درس تاکید دارد و پیشنهادهایی عملی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت مبتنی بر شایستگی ، آموزش ریاضی ، مهارت حل مسئله ، یادگیری فعال ، متوسطه اول