تحلیل جامعه شناسی آموزش و پرورش از منظر جامعه شناسان کلاسیک

پژوهش حاضر با هدف تحلیل جامعه شناسی آموزش و پرورش از منظر جامعه شناسان کلاسیک انجام شد. در این پژوهش دیدگاه اندیشمندانی همچون آگوست کنت، امیل دورکیم، ماکس وبر، تالکوت پارسونز، کارل مارکس، لویی آلتوسر، جیمز کلمن و پل ویلیس درباره آموزش و پرورش و نقش آن در جامعه مورد بررسی قرار گرفت‎.‎ این پژوهش به شیوه کیفی و با روش سندکاوی انجام شده است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش، بررسی اسناد، کتاب ها و مقالات مرتبط با حوزه جامعه شناسی آموزش و پرورش بوده و داده ها با استفاده از تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند‎.‎ یافته های پژوهش نشان داد که آموزش و پرورش در دیدگاه جامعه شناسان کلاسیک، نهادی اجتماعی و تاثیرگذار در جامعه محسوب می شود. نتایج همچنین بیانگر آن بود که برخی نظریه پردازان بر نقش آموزش و پرورش در حفظ نظم و انسجام اجتماعی تاکید داشته اند، در حالی که برخی دیگر آن را عاملی در بازتولید نابرابری های اجتماعی دانسته اند. همچنین یافته ها نشان داد که عوامل اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در فرایند آموزش و موفقیت تحصیلی افراد نقش مهمی دارند‎.‎

کلیدواژه ها:

جامعه شناسی ، آموزش و پرورش ، جامعه شناسان کلاسیک ، جامعه پذیری