طراحی مدل مدیریت تحول آفرین برای ارتقای کیفیت آموزشی و شکوفایی استعدادهای برتر در مدارس سمپاد

مدارس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان (سمپاد) به عنوان یکی از اصلی ترین کانون های تربیت و پرورش نخبگان و سرمایه های فکری کشور، نیازمند الگوهای نوین مدیریتی هستند تا بتوانند فراتر از آموزش های سنتی، بسترساز شکوفایی استعدادهای برتر و ارتقای همه جانبه کیفیت آموزشی باشند. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل مدیریت تحول آفرین در مدارس سمپاد تدوین شده است. رهبری تحول آفرین با چهار مولفه اصلی شامل نفوذ آرمانی (ویژگی های کاریزماتیک)، انگیزش الهام بخش، ترغیب ذهنی و ملاحظات فردی، به عنوان چارچوب اصلی این مدل عمل می کند. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و با بررسی اسناد بالادستی، مبانی نظری و تجارب موفق، مدلی بومی برای این مدارس طراحی شده است. یافته ها نشان می دهد که استقرار این مدل از طریق توسعه تفکر خلاق، شخصی سازی یادگیری، ارتقای شایستگی های معلمان و ایجاد فرهنگ سازمانی پویا، مستقیما به ارتقای کیفیت آموزشی و شکوفایی حداکثری استعدادهای دانش آموزان تیزهوش می انجامد. در نهایت، راهکارهای عملیاتی برای پیاده سازی این مدل در سطوح کلان و خرد ارائه شده است‎.‎

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، مدارس سمپاد ، کیفیت آموزشی ، استعدادهای برتر ، خلاقیت ، خودشکوفایی‎.‎