بررسی راهکارهای عملیاتی سازی «سوادآموزی برای زندگی» در محتوای کتب نهضت سوادآموزی

در عصر تحولات دیجیتال و پیچیدگی های اقتصادی، مفهوم سواد از توانایی های پایه خواندن و نوشتن فراتر رفته و به سمت «سواد کاربردی» حرکت کرده است. این مقاله با هدف بررسی چگونگی عملیاتی سازی «سوادآموزی برای زندگی» در نظام آموزشی نهضت سوادآموزی ایران تدوین شده است. با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با تمرکز بر اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین و گزارش های جهانی یونسکو (GRALE)، این پژوهش به دنبال شناسایی شکاف های موجود میان محتوای کتب درسی و نیازهای واقعی سوادآموزان در حوزه های سلامت، مدیریت مالی و مهارت های زندگی است. یافته ها نشان می دهد که اگرچه سیاست های کلان به سمت مهارت محوری حرکت می کنند، اما در سطح محتوای آموزشی، نیاز به یک رویکرد میان بخشی (Intersectoral) و تبدیل سواد به ابزاری برای «حیات طیبه» بیش از پیش احساس می شود.

کلیدواژه ها:

نهضت سوادآموزی ، سوادآموزی برای زندگی ، سواد کاربردی ، سواد سلامت ، سواد مالی ، مهارتهای زندگی ، سند تحول بنیادین ، آموزش بزرگسالان ، یادگیری مادام العمر