طراحی و اعتبارسنجی الگوی جهانی سازی آموزش عالی مبتنی بر بهره وری سازمانی در دانشگاه آزاد

پژوهش حاضر با تکیه بر پارادایم عمل گرایی (پراگماتیسم) و رویکرد استقرایی–قیاسی انجام شده است. به منظور تحقق اهداف تحقیق، از طرح آمیخته اکتشافی (کیفی–کمی) استفاده گردید. این پژوهش ازنظر هدف در زمره مطالعات کاربردی–توسعه ای قرار می گیرد و به طراحی و اعتبارسنجی الگوی جهانی سازی آموزش عالی مبتنی بر بهره وری سازمانی در دانشگاه آزاد اسلامی می پردازد. ازنظر گردآوری داده ها، پژوهش غیرآزمایشی (توصیفی) بوده و به شیوه پیمایش مقطعی اجراشده است. بدین منظور در بخش کیفی پس از جستجو در پایگاه های اطلاعاتی، در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۳ شمسی و ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ میلادی، تعداد ۱۱۵ مقاله ارزیابی درنهایت ۱۱۲ مقاله به روش هدفمند انتخاب و وارد مرحله تحلیل شدند. جامعه آماری بخش کمی شامل مدیران و کارشناسان دانشگاه آزاد است که با توجه به اندازه اثر و توان آزمون، تعداد ۲۰۰ نفر برآورد شد و نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام گرفت. ابزار گردآوری داده ها شامل مطالعات داخلی و خارجی پیشین و پرسشنامه محقق ساخته بود. داده های حاصل از مصاحبه ها با روش تحلیل فراترکیب تحلیل شدند و داده های پرسشنامه با استفاده از روش حداقل مربعات جزئی در نرم افزار Smart PLS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج الگوی پژوهش نشان داد که مولفه های حمایت ملی و دولت از فعالیت های بین المللی دانشگاه ها، زیرساخت های فنی و مدیریتی و پذیرش فرهنگ جهانی سازی بر مولفه های برنامه استراتژیک سازمانی و برندسازی دانشگاهی اثرگذارند. در سطح بعدی، مولفه توانمندسازی منابع انسانی بر مولفه های مسئولیت پذیری اجتماعی، مسئولیت پذیری زیست محیطی و مسئولیت پذیری اقتصادی تاثیر می گذارد. درنهایت، این مولفه ها با اثرگذاری بر بهره وری سازمانی، به تحقق جهانی سازی آموزش عالی در دانشگاه آزاد اسلامی منجر می شوند.

کلیدواژه ها:

جهانی سازی آموزش عالی ، بهره وری سازمانی ، در دانشگاه آزاد